自改革开放以来，中国社会的发展不断与国际接轨。在众多的国外文凭中，MBA、EMBA、PhD的字眼频频现身于各类报章杂志，而近几年，一个新名词DBA又引起了各方人士的关注。那么，DBA到底代表着什么意义，和前面提到的一些课程之间又有什么区别呢？

管理学科的最高学位

首先，MBA（工商管理硕士）和EMBA（高级管理人员工商管理硕士）是硕士学位，而PhD（哲学博士：现涉及哲学、政治、经济等学科）和DBA（工商管理博士）是博士学位，在研究的层度和难度上是不同的。

在欧洲，有专家已经预言DBA教育的发展前景十分乐观，有朝一日可能打破传统博士教育PhD模式一统天下的局面。和PhD一样，DBA也是正宗的美国学位，比如哈佛商学院就同时开设了PhD和DBA课程。追随美国的英国也已有多所大学开设了DBA的课程，

理论与实践紧密结合

传统的PhD模式一般为4～5年制的全职博士学习，着重纯理论的研究，一般不针对工商业界，而更偏重于管理学、经济学等，从事教学研究。而DBA教育则更多地与商务实践联系，着重理论应用于实践的效果。虽然，DBA在欧洲的学制现在一般也为4～5年，但学员是以带职学习替代全日制。与PhD一样，DBA从一开始也要求学生选择一个研究课题，只是课题本身多是学生本人在自身工作中所面临的实际问题，更具现实意义。

与传统博士生培养相比，DBA的教学特色是将理论与实践结合得更为紧密。清华大学经管学院院长钱颖一教授指出：当前世界商学院发展方向可用三个关键词概括：领导力；企业家精神（创业精神）；体验式学习。DBA的带职学习，即是这三个要素的完美结合模式。DBA教学的实质，就是以最新管理科学理论为指导，针对学员自身工作中面临的实际问题进行系统化研究，完善公司高层管理人员管理创新能力，新项目决策优化能力，以顺应入世后瞬息万变的商务环境，做出前瞻性的战略选择。

哪些人来读DBA？

DBA教学针对的对象，大多是拥有MBA、EMBA或同等硕士学位的人才，并且至少5～6年的扎实工作经历是一份必要的资本。因为学员的总体素质本身就比较高，加上采取小班授课（10-15人）的形式，严格地保证了教学上的高质量。

同济大学经济与管理学院某权威教授指出，来读DBA的学生大致可以分为三类：第一类是大学教授和博士生，他们看重DBA项目与教学研究结合紧密；第二类是工商业人士，这也是读DBA的主力军，他们来自不同的领域，比如科技管理、金融分析、网络安全以及信息软件等等，他们的目的是来寻求企业具体的解决方案；第三类是咨询业人士，因为读DBA本身就是一个结识客户、寻找机会的好机会。另外在国外，政府官员、非盈利性组织人员、慈善机构人员也会来选择DBA。

据了解，2002年首届中国DBA项目共有42名国内外著名企业老总正式报名，经过严格筛选，最终只招了10名学员。在这些学员中有国际企业总经理、上市公司总裁、国营企业老总以及民营企业家等，都是一些中国企业的高层管理人员，起点不可谓不高。

一位就读DBA课程的公司总经理的话非常有代表性，他说："我在10年前读了MBA，现在我觉得很想重返校园继续深造，进一步提高自己的理论知识来指导工作。可我已经40岁了，博士课程过去只有PhD，偏重纯理论的研究，对我的实际工作帮助不大，并且还必须辞职。而DBA则更能满足我的需要，我学到了许多最新的金融及策略管理的实践商务技能，并同步地应用于工作中。"

马来西亚林肯大学学院是具有大专、本科、硕士、博士完整教育体系的马来西亚全日制高等院校，被马来西亚教育部评为“五星级大学”。其课程已获得马来西亚高等教育部及马来西亚学术鉴定MQA认可。

马来西亚林肯大学的创立人及行政人员均为学术院士，分别来自教育、研究及专业培训领域，并拥有50年高等教学、专上教学及语言教学经验。他们致力发掘学员的学习潜能，帮助学员于学术研究及就业范畴上充分发展。

大学所设课程已获得马来西亚高等教育部及马来西亚学术鉴定局双重认证。

可报名的在职DBA：